西川 純/シリーズ編集
1959年東京生まれ。筑波大学教育研究科修了後、東京都の公立高校教諭を経験し、その後上越教育大学で研究の道に進み、現在、上越教育大学教授、前臨床教科教育学会学会長。教科を学ぶ児童・生徒・学生・大人の姿に徹底して密着した調査と分析による研究を行っており、教育臨床学、学習臨床学の構築を進めている。
この本を読めば、中学の現場でアクティブ・ラーニングがすぐに実践できる! 英語授業での実践例や、具体的な課題の作り方、教室環境づくり、授業の展開まで、英語のアクティブ・ラーニングのすべてがわかる!
西川 純/シリーズ編集
1959年東京生まれ。筑波大学教育研究科修了後、東京都の公立高校教諭を経験し、その後上越教育大学で研究の道に進み、現在、上越教育大学教授、前臨床教科教育学会学会長。教科を学ぶ児童・生徒・学生・大人の姿に徹底して密着した調査と分析による研究を行っており、教育臨床学、学習臨床学の構築を進めている。
伊藤 大輔/著
1978年、福島県生まれ。大学卒業後、青年海外協力隊に参加。帰国後、会社勤めを経て、教員となる。福島県立公立中学校教諭として勤務、現在に至る。どんな生徒にも力をつけることができる授業を目指し、日々奮闘中。
木花 一則/著
1974年、新潟県生まれ。教師生活20年目。5年前に上越教育大学教職大学院で学び、アクティブ・ラーニングに出会う。アクティブ・ラーニング実践4年目。共著に『THE『学び合い』』(明治図書)、『学級を最高のチームにする極意 信頼感でつながる学級づくり』(明治図書)などがある。
進藤 豪人/著
1989年、秋田県生まれ。上越教育大学大学院修了後、新潟県立公立中学校教諭として勤務、現在に至る。アクティブ・ラーニングを日々実践するとともに、アドラー心理学・コーチング理論もとにした教育活動を行う。shinhide123.blogspot.comにて教育実践を公開。
細山 美栄子/著
1969年、青森県生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業後、青森県公立中学校教諭として勤務、現在に至る。 アクティブ・ラーニングを日々実践する。『授業力&学級経営力』2015年9月号に寄稿などがある。
すぐ実践できる! アクティブ・ラーニング 高校数学(電子書籍あり)
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